synthèse Février

Synthèse février 2016

Pour l’évaluation :

Pour l 'évaluation avant les contrats:

Je vais creer un questionnaire  avec l 'outil  Ze questionnaire ( qui sera prêt pour le mois prochain)

Je vais reprendre les questions sur l 'apprentissage et ajouter  la question de Clémentine: qu’est-ce que vous avez aimé / pas aimé dans vos précédentes expériences d’apprentissage ?

 supprimer le questionnaire de Proust qui  n 'est pas très  utile pour vous  et ajouter quelques questions sur leurs goûts. Je vais ajouter aussi où préferez vous que se passent  vos cours de FLE dans un café ou chez vous ? les conditions dans les cafés ne sont pas toujours idéales. 

Pour le questionnaire linguistique quelles  sont les 10 questions que tu imagines Julie et quel sujet de PE ? ( réponse attendue pour mars)

 Le questionnaire pourrait être   Bi-lingue  et ils peuvent répondre en français ou en anglais selon leur niveau. 

Par ailleurs je  vous ferai une meiileur description du niveau de langue de nos futurs élèves après leur avoir parlé sur skype. 

Pour les évaluations pendant les contrats :

·      Pour les évaluations sommatives :

On pourrait prévoir une évaluation fin Juin avant les vacances d’ été.

Pour Claire/ Pour le groupe de Caroline/ pour Jani

Clémentine proposait des tâches actionnelles  adaptées à nos élèves .

·      Pour les évaluations formatives ( pour les contrats longs) :

Les devoirs que demande Julie PE/ PO peuvent être considérées comme des évaluations formatives.  Peut être que « les devoirs » pourraient être l ‘occasion de revoir un sujet passé .

·      Je vais ajouter sur les blogs un onglet « in progress » ( on peut changer le nom » / qui remplacera les pages programmes.

Ce serait bien que vous refassiez des programmes pour vos élèves sous forme de tableau avec des colonnes «  En cours d’ acquisition/ acquis/ non acquis » Programme jusqu ‘à la prochaine évaluation sommative.

Point sur les blogs :

·      Les blogs doivent rester des livres personnalisés avec  des productions corrigées  des élèves qui  complètent  votre cours type La partie de Claire de Clémentine . Il faut vraiment les utiliser comme un livre  qu ‘on peut consulter à différents endroits.  Ne pas hesiter à ajouter des enregistrements avec votre voix .

·      peut être que toi aussi Julie tu peux ajouter comme clémentine « Un pour aller plus loin » à la fin de ta leçon thefrenchlessonbeverley.blogspot.com. :avec  des exercices de systématisation à faire ou pas des blogs à consulter ou pas  ou avec des consignes dans les devoirs comme tu le suggères. 

·    Je suis tout à fait d' accord avec Julie les rubriques rituels des cours ne peuvent pas être systématiser mais adaptées à chacque cas . L 'actu pour le groupe , la chanson pour jani

Sujet pour le mois de Mars :

Sujet de reflexion le message de Jani : Ce que m'aiderait, en plus de nouvelles sujets pour chaque leçon, est une réexamen de anciens leçons. Donc, chaque leçon devrait inclure quelque nouvelle est quelque ancien si je n'oublie pas les leçons anciens et tout est sur un continuum. 

Proposition de Révisons :

·       Dans le Homework : sujet de PO/ PE  avec revison d’ une ancienne leçon ( le lien de l’ ancienne leçon est indiqué/ 1 revois cette leçon 2 fais l ‘exercice et lors de la correction on voit ce qui est acquis et non acquis)

·      Dans la leçon on introduit une rubrique de révison «  souvenir-souvenir »  où l ‘on revoit une  petite partie d’ une leçon ancienne…..

Le blog Pédagogie :

Pour vos rapports de Mars vous  utiliserez le Blog pedagogie.

Cela devrait nous permettre de ne pas perdre tout ce que l’ on fait , et de pouvoir revenir en arrière nous aussi. On peut le changer …

La Methode verbo-tonale :

Merci Julie pour l’ excellent site   sur cette methode et la decouverte grâce à ce site d’ un stage à barcelone.

Je pense depuis le début que si nos élèves un peu âgés  ne progressent  pas c’est parce qu ‘il   souffre de surdité phonologique  ( voir dans le site de julie les fondements de la methode verbo tonale http://www.verbotonale-phonetique.com/origines-fondements/)

J ‘ai voulu mettre cette methode en place avec jeanne mais je ne la maitrisais pas assez.

 Au mois de juillet dans une université à Barcelone  il y a un stage de 50 heures sur la methode verbo tonale… je vais m ‘inscrire .  je pourrai alors mettre en place des cours efficace de prononciation avec Juliette et  Jeanne. 

Mes synthèses restent des propositions qui peuvent être remises en question.