Elizabeth synthèse Avril

1.    Problèmes liés  à l’ utilisation de skype ( Julie)

Si on veut developper les cours en ligne , je dois trouver des solutions à ce problème.

Je cherche d’ autres applications que skype, mais je vais les tester avant de vous les indiquer.

En attendant  quelques régles pour optimiser la connexion :

·      Si on a plusieurs ordinateurs  ou autre appareils qui fonctionnent sur le wifi, n’en garder qu’un.

·      Fermer toutes les applications sur l’ordinateur.

·      Plutôt qu’une connexion wifi si c’est possible préférez un cable.

·      Vérifiez que votre box n’est pas trop vieilleAvec mon abonnement free les appels vers  l’ amérique é
taient gratuits sur les telephones fixes ,  quand j ‘avais des soucis avec skype je continuais avec le téléphone.

2.    « Entendre le français avec une oreille américaine » ( Julie / clémentine)

je crois bcp en la methode verbo-tonale pour régler les pbs de surdité phonologique.

Mi juillet après mon stage ( je serai dîplomée en methode verbo-tonale !!!!). j’aimerais vous réunir avec les professeurs de prononciation pour partager avec vous des pistes de travail pour la rentrée 2016.

Je pense que les professeurs de FLE doivent absolument travailler aussi la prononciation même s’ il y a des professeurs de prononciation. 

3.    Evaluation sommative /  pedagogie du projet  ( Julie / clémentine / Lola)

Jani : super propostion de projet Julie. Julie

Keith : une propostion pour un travail en autonomie/ projet ???????. Je crois que keith est passionné d’ aromathérapie. Vous pourriez avoir le projet final ( après ton idée du jardin des pantes ect… qu ‘il s’inscrive sur ce Forum :

: http://aromatherapie-forum.idfforum.com Julie

Pour le groupe  (Julie et Lola) : Julie et lola on pourrait imaginer que vous ayez un projet en commun  ce qui  ferait une passerelle   entre vos deux cours.  

Exemple elles pourraient avoir à ecrire ensemble un article  sur le modèle des articles d’ Artip :

http://www.artips.fr  / sujet avec des contraintes grammaticales données par Julie / et thème du sujet en rapport avec ce qu ‘elles ont fait avec lola. ???????

Pour Claire : ta proposition me semble très bien. Peut être peux tu envisager un vrai petit examen noté à partir des documents travaillés cette année.  Un delf A1 sur mesure.

Ou on se redecide sur lle Delf A1 de l’ alliance française ???? il y a des epreuves  le 20 et 19 juillet .  A voir si claire est là .  Clémentine

4.    Le groupe ( Lola et Julie)

Fiona n’a visiblement pas le même niveau que les autres. Son derneir cours est prévu le 24 mai. Je ne lui proposerai pas de contineur avec le groupe ( si caroline souhaite continuer l ‘année prochaine). J ‘ai créé ce groupe pour Caroline.     TFL doit rester une école spécialisée dans les cours particuliers.  Le seul Hic quand il n’ y a que deux élèves moi je ne gagne rien !

5.    Les corrections entre pairs. ( Lola)

L’apprentissage entre pairs est vraiment à favoriser . j ‘ai déjà parler de cet article à clémentine et julie

http://www.pedagoform-formation-professionnelle.com/article-l-apprentissage-entre-pairs-se-former-entre-nous-par-nous-et-pour-nous-119416809.html

6.    Deborah  ( Lola/ Clémentine)

C’est le seul contrat où on a pas trouvé encore la bonne proposition.

C’est compliqué car ses attentes ne sont pas en accord avec ses disponibilités pour apprendre une langue. Je vais essayer de redéfinir avec elle des objectifs clairs et réalisables. Je dois l’ avoir sur skype cette semaine pour faire le point.   Elle souhaiterais passer un diplôme … peut être que le TCF serait le plus  utile dans un premier temps.

7.    Prospects à venir  ( Julie/ clémentine/ lola)

Deborah souhaiterait peut être nous confier toute son équipe , cela a l’ air compliqué . Par exemple elle m ‘a demandé si une de ses collaboratrices  qui a fait 5 ans de français à l’ université pourrait avaoir des cours avec keith. J’ai tout de suite dit Non.  Tu me diras Julie si j’ ai eu raison.  Il y aurait un programme qui pourrait commencer le 23 mai avec des débutants.. si cela marche ce sont des contarts pour un an ce qui nous assure une certaine stabilité.

8.    Memrise vs quizlet  ( clementine)

Memrise ( ou j’ai mal compris) ne permet pas d ‘entrer  son propre vocabulaire.

Sur memrise on enseigne « un français  standard » assez loin de la réalité de la langue parlée réelle  que vont rencontrer nos élèves dans la réalité.

Ce qui est facile et pratique n’ est pas forcément efficace. Il faut dissuader les élèves d’ utiliser ce genre de site ( à mon avis !!!!)  . PAS DE LANGUE HORS CONTEXTE !

9.    les  ressources du mois  ( clémentine/ julie)

le plus important pour moi c’est que vous restiez dans cette dynamique de voir ce qu ‘il y a de nouveau . et de partager vos resources. Le fle des champs de julie  a beaucoup de succès.

Victoria (  qui nous rejoint l’ utilise). De ton côté Julie c’est suffisant d’ indiquer tes nouveaux post dans le Fle des champs et ceux que tu as mis en pratique avec des élèves de TFL   dans le cadre d’un cours particulier) .

Quant à toi clémentine c’est super d ‘alimenter les ressources sur Paris tres utiles pour TFL.

Un des objectifs principaux  socio culturel de TFL c’est PARIS.

CONCLUSION :

Je dois vous dire que je suis très admirative de voir comme vous tenez compte des particularités des cours particuliers. J’ apprends beaucoup en vous lisant.  

Malgré ma passion pour la didactique et a linguistique, je me suis finalement inscrite a une formation en ingienierie pedagogique multimedia c’est ce qui sera le plus utile pour le developpement de TFL.